• Hakkımızda
  • Reklam Verin
  • Gizlilik Politikası
  • İletişim
Maksat Eğitim
Biz Haberiz
  • Anasayfa
  • Güncel
    • Din Eğitimi
    • Güvenlik
    • İlköğretim
    • İstatistikler
    • Kişisel Gelişim
    • Mesleki Eğitim
    • Öğretmenler
    • Okul Öncesi
    • Ortaöğretim
    • Özel Öğretim
    • Sağlık&Beslenme
    • Teknolojiler
    • Yükseköğretim
    • Yurtdışı Eğitim
    • Spor Eğitimi
  • Dünyadan
  • Okullardan
    • Okul Haberleri
  • Dosyalar
  • Sınavlar
  • Videolar
  • Blog
  • Yazarlar
  • Duyurular
No Result
Tüm Sonucu Görüntüle
  • Anasayfa
  • Güncel
    • Din Eğitimi
    • Güvenlik
    • İlköğretim
    • İstatistikler
    • Kişisel Gelişim
    • Mesleki Eğitim
    • Öğretmenler
    • Okul Öncesi
    • Ortaöğretim
    • Özel Öğretim
    • Sağlık&Beslenme
    • Teknolojiler
    • Yükseköğretim
    • Yurtdışı Eğitim
    • Spor Eğitimi
  • Dünyadan
  • Okullardan
    • Okul Haberleri
  • Dosyalar
  • Sınavlar
  • Videolar
  • Blog
  • Yazarlar
  • Duyurular
No Result
Tüm Sonucu Görüntüle
Maksat Eğitim
No Result
Tüm Sonucu Görüntüle
Anasayfa Manşet

Karantinada eğitim bir başkadır

Erdem Tur Yazar: Erdem Tur
Kasım 14, 2020
Kategori: Manşet, Yazarlar
0
0
PAYLAŞIM
321
GÖRÜNTÜLENME
Facebook'da PaylaşTwitter'da PaylaşWhatsapp'da Paylaş

Globalleşen dünya ile beraber her şeyde olduğu gibi eğitimde de değişmeler meydana gelmeye başladı. Artık dünya genelinde revaçta olan uzaktan eğitim kavramı literatüre girdi. Uzaktan eğitimin ise geçmişten günümüze üç farklı kuşağı bulunmakta. Bunların ilki, öğrenci öğretmen iletişiminin yazışmalar yoluyla sağlandığı geleneksel kuşak. İkinci kuşak, sanayileşmiş, multimedya uzaktan eğitimi olarak da bilinmekte. Bu kuşakta ses ve video ağırlıklı bir uzaktan eğitim yapısı var. Son kuşak ise bilgisayar ve modemi kullanmaya başladı. Birinci ve ikinci kuşağın temel amacı, öğrenme materyallerinin üretime dağılımı.

2020 yılı olağan üstü bir dönemle geldi. Korona virüs dünya genelinde sadece sağlık ve ekonomik problemlerin değil insan ilişkilerinin ve aynı zamanda eğitimin de ciddi anlamda sekteye uğramasına neden oldu. Şüphesiz ki ortaya çıkan bu kriz durumu eğitim alanında da kendini gösterdi. Yaşanan değişiklikler ve bunların sonuçlarını gözden geçirmeden önce eğitim süreç içindeki evrimleşmesine bakmak gerekiyor.

Geleneksel eğitim metotlarında öğretmen temelli sınıf ortamlarında gerçekleşen eğitim, zaman içinde sınıf ortamının yanı sıra öğrenmenin her türlü ortamda gerçekleşeceği ve öğrenci temelli bir sürece dönüştü. Bu dönüşüm öğrenmede öğrencinin aktif öğreneceği, işbirlikçi ve yaparak yaşayarak öğrenme metotlarının kullanıldığı, ceza sisteminin ortadan kalkarak yerinin ödül mekanizmasının aldığı bir dönüşüm olarak karşımıza çıkıyor.

Globalleşen dünya ile beraber her şeyde olduğu gibi eğitimde de değişmeler meydana gelmeye başladı. Artık dünya genelinde revaçta olan uzaktan eğitim kavramı literatüre girdi. Uzaktan eğitimin ise geçmişten günümüze üç farklı kuşağı bulunmakta. Bunların ilki, öğrenci öğretmen iletişiminin yazışmalar yoluyla sağlandığı geleneksel kuşak. İkinci kuşak sanayileşmiş, multimedya uzaktan eğitimi olarak da bilinmekte. Bu kuşakta ses ve video ağırlıklı bir uzaktan eğitim yapısı var. Son kuşak ise bilgisayar ve modemi kullanmaya başladı. Birinci ve ikinci kuşağın temel amacı, öğrenme materyallerinin üretime dağılımı. Bu iki modelde etkileşim oldukça sınırlıdır veya öğrenci –öğretmen ve öğrenci –öğrenci etkileşimi neredeyse hiç yok gibidir. Üçüncü kuşak uzaktan eğitim ise, interaktif medyanın kullanıldığı iletişim ve öğrenmenin sosyal bir süreç olarak kabul edildiği kuşak.

Peki, ülkemizde uzaktan eğitim süreci nasıl işlemekte ve Z kuşağı dediğimiz bu kuşak bu yeni sisteme ne kadar adapte olmakta?

Uzaktan eğitimi geçen seneye kadar en aktif kullanan platform üniversitelerdi. YÖK yükseköğretimin yeniden yapılandırılmasına ilişkin yaptığı açıklamada “yükseköğretim kurumlarının mali kaynaklarının çeşitlendirilmesi, zenginleştirilmesi ve kaynak kullanılmasında esneklik sağlanması kurgulanacak, sistemin temel ilkelerinden biri olacak” dedi. (YÖK, 2011b) ifadesini kullanarak eğitim finansmanını karşılamak için farklı mekanizmalar kullanacağını açıkça ifade etmiştir. Uzaktan eğitim kurulum ve yayılım aşamasında maliyet açısından yüksek bir maliyet olarak karşımıza çıksa da sürecin gelişimi ve sistemin oturması ile beraber zaman ve mali açıdan tasarrufun yanı sıra kalabalık kitlelere eğitim vererek süreci yönetmeye başladı.

Bilindiği üzere Mart ayı itibariyle Türkiye’de de vaka sayılarında artış gözlenmiş, bir çok sektörde olduğu gibi eğitim sektöründe de sıkıntılar yaşanmış, kriz durumu iyi yönetilememiştir. Mili eğitim bakanlığı süreci yoğun olarak EBA üzerinden ve canlı derslerle işi yürütmeye çalışmış, özel kurumlar ise daha önce var olan sistemleri ya da yeni kurdukları sistem üzerinden eğitim vermeye devam etti. 2019 – 2020 yılının son dönemlerinde yaşanan sıkıntılar ve eksiklikler giderilerek 2020 -2021 eğitim döneminde bu sıkıntıların baş göstermemesi için daha düzenleyici ve iyileştirici çözümler üretilmeye devam edildi.

Planlamasında bu kadar titiz davranılan süreç neden hala sağlıklı yürümüyor? Öğrenciler neden online derslere katılmak istemiyor? Bunları maddeler halinde sıralamak bence en sağlıklısı:

  • Ülkenin internet alt yapısı hala istenilen seviyede değil. Bırakın taşraları, köyleri birçok şehir merkezinde bile alt yapıdan kaynaklı bağlantı problemleri yaşanıyor. İnternet sağlayıcı şirketlerin alt yapı ve donanımları yeterli değil.
  • Eşit eğitim sunması gereken uzaktan eğitim süreci, materyal eksikliğinden kaynaklı olarak büyük bir kitlenin sürecin dışında kalmasına neden oluyor. Yeteri kadar tablet ya da bilgisayarın olmaması ya da bir evde birden fazla öğrencinin olması ve bunların ders saatlerinin çakışması.
  • Derslerin 30’ar dakika ile sınırlandırılması, bağlanma esnasında sistemin öğretmeni atması, tekrar sisteme almaması. Az sürede çok ders vermek ve kaliteyi azaltmak yerine çok sürede az ders vermek daha akılcı bir çözüm olacaktır.
  • Eğitim fakültelerinde uzaktan eğitim süreci ile ilgili yeterince eğitim verilmemesi, üzerinde çok durulmaması ve mesleki eğitim olarak meslekte uzun zamandır çalışan birçok öğretmenin bu konuda tecrübesiz olması.
  • Öğrenci – öğretmen, öğrenci-öğrenci arasındaki iletişimin öğretmen merkezli ilerlemesi. Özellikle sosyal medyayı aktif kullanan Z kuşağı bu platformda merkezde iken uzaktan eğitim de arka planda kalması; etken değil edilgen olması.
  • Ders bitiminde bir değerlendirme kriteri oluşturulup, öğrencinin kendini ve dersi değerlendirmesine fırsat verilmemesi.

Daha bunun iyi sayabileceğimiz onlarca madde olabilir. Bu durumun iyi analiz edilip sürecin daha sağlıklı yürütülmemesi sonucunda kaba bir tabirle bir kayıp neslin ortaya çıkmasını engelleyemeyecektir. Sonuç olarak gözden kaçırılmaması gereken Z kuşağının 2 yaşından itibaren teknolojik aletlerle iç içe olduğu, yeniliklere sürekli açık olduğu, edilgen değil etken ve belirleyici olmak istediğidir. Verilecek eğitim planlaması yapılırken bunları gözden kaçırmamak eğitim kalitesini arttıracağı gibi sürekliliği de arttıracaktır.

Tags: eğitim planlamasıeğitimciErdem Turkarantinauzaktan eğitim
Önceki Haber

EBA, dünyada en çok ziyaret edilen eğitim sitesi

Sonraki Haber

“Uzaktan eğitimlerimizi 1 milyon 917 bin kişinin başvurusuna açtık”

Erdem Tur

Erdem Tur

Lisans eğitimini 2004 Muğla Sıtkı Koçman üniversitesi Sosyoloji bölümünde, ardından yüksek lisansına yine aynı üniversitede 2007 yılında felsefe grubunda tamamlayan Erdem Tur, 2009 yılına gelindiğinde de Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik sertifikasını aldı. 2009 yılında özel dersanelerde rehber öğretmen olarak başladığı meslek hayatına 2014-2018 yılları arasında Ankara Batıkent Doğa kolejinde idareci olarak devam etti. Erdem Tur, yaklaşık üç yıldır da Özel Muğla Özel Öğretim kursunda müdür olarak görevine devam ediyor.

Benzer Yazılar

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor
Güncel

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Şubat 25, 2021
Yabancı uyruklu öğretmenlerin Türkçe yeterlilikleri ölçülecek
Güncel

20 bin öğretmen atama ‘müjdesi’ tepki çekti

Şubat 24, 2021
İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor
Manşet

İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor

Şubat 24, 2021
Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması
Güncel

Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması

Şubat 23, 2021
YÖK üniversite değerlendirme raporunu yayımladı
Manşet

YÖK üniversite değerlendirme raporunu yayımladı

Şubat 23, 2021
Eğitim çıkmazda: Öğrencisiyle devren kolej!
Güncel

MEB’den liselerde yüz yüze eğitim kararı

Şubat 19, 2021
Sonraki Haber
“Uzaktan eğitimlerimizi 1 milyon 917 bin kişinin başvurusuna açtık”

“Uzaktan eğitimlerimizi 1 milyon 917 bin kişinin başvurusuna açtık”

Bir cevap yazın Cevabı iptal et

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Bizi Takip Edin

  • Çok Okunanlar
  • Yorumlar
  • En Son
Sınav kararına karşı kampanya

“Sınavlar İptal Olsun” Kampanyasına 230 binin üzerinde imza

Aralık 24, 2020
Uzaktan eğitim dönem sonuna kadar uzatıldı

İmza kampanyası sonuç verdi, MEB yüz yüze sınavları erteledi

Aralık 25, 2020
Eğitim çıkmazda: Öğrencisiyle devren kolej!

MEB’den liselerde yüz yüze eğitim kararı

Şubat 19, 2021

Karantinada eğitim bir başkadır

Kasım 14, 2020
Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Şubat 25, 2021
Yabancı uyruklu öğretmenlerin Türkçe yeterlilikleri ölçülecek

20 bin öğretmen atama ‘müjdesi’ tepki çekti

Şubat 24, 2021
İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor

İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor

Şubat 24, 2021
Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması

Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması

Şubat 23, 2021

Son Haberler

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Şubat 25, 2021
Yabancı uyruklu öğretmenlerin Türkçe yeterlilikleri ölçülecek

20 bin öğretmen atama ‘müjdesi’ tepki çekti

Şubat 24, 2021
İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor

İlk aşıyı Bakan Selçuk oldu; öğretmenlerin aşılama programı bugün başlıyor

Şubat 24, 2021
Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması

Millî Eğitim Bakanı Selçuk’tan yüz yüze eğitim açıklaması

Şubat 23, 2021
Maksat Eğitim

Kazanmak istiyorsan öğrenmelisin..
Okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim, okullardan ve dünyadan eğitim haberleri, makaleler, dosyalar...

Takip Et

Kategoriye Göre Arayın

  • Dünyadan
  • Güncel
  • İlköğretim
  • Manşet
  • Mesleki Eğitim
  • Öğretmenler
  • Okul Haberleri
  • Okul Öncesi
  • Okullardan
  • Ortaöğretim
  • Özel Öğretim
  • Sağlık&Beslenme
  • Sınavlar
  • Spor Eğitimi
  • Teknolojiler
  • Videolar
  • Yazarlar
  • Yükseköğretim
  • Yurtdışı Eğitim

Son Haberler

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Bakan Selçuk: Okulları peyderpey açma kararımız devam ediyor

Şubat 25, 2021
Yabancı uyruklu öğretmenlerin Türkçe yeterlilikleri ölçülecek

20 bin öğretmen atama ‘müjdesi’ tepki çekti

Şubat 24, 2021
  • Hakkımızda
  • Reklam Verin
  • Gizlilik Politikası
  • İletişim

© 2020 Maksat Eğitim. Tüm Hakları Saklıdır.

No Result
Tüm Sonucu Görüntüle
  • Anasayfa
  • Güncel
    • Din Eğitimi
    • Güvenlik
    • İlköğretim
    • İstatistikler
    • Kişisel Gelişim
    • Mesleki Eğitim
    • Öğretmenler
    • Okul Öncesi
    • Ortaöğretim
    • Özel Öğretim
    • Sağlık&Beslenme
    • Teknolojiler
    • Yükseköğretim
    • Yurtdışı Eğitim
    • Spor Eğitimi
  • Dünyadan
  • Okullardan
    • Okul Haberleri
  • Dosyalar
  • Sınavlar
  • Videolar
  • Blog
  • Yazarlar
  • Duyurular

© 2020 Maksat Eğitim. Tüm Hakları Saklıdır.